Es muy repetitiva la frase “HAY QUE MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN”, entonces eso nos hace pensar que el primer paso está dado, ya sabemos que la Educación en el país presenta diversos problemas que impactan precisamente en los resultados que esperamos de ésta, entre muchos, el principal es que todos los ciudadanos tengan acceso a los diferentes niveles de educación para llegar a ser profesionistas. Empero debemos reflexionar si de verdad los actores de la Educación en el país han logrado la cohesión ideal e idónea para responder a los retos que se presentan en el alcance de los resultados.
Los actores de la Educación son: El gobierno que a través de su Secretaría de Educación Pública, establece leyes y lineamientos que se tendrán que cumplir en el proceso de la misma; Los millones de alumnos de los diferentes niveles, Los Maestros que son el motor de proceso de la educación y los padres de familia, quienes son los más interesados en que la Educación mejore su calidad, pero ¿Quién es responsable de esta acción de mejora? Sabemos que todos los actores responden a una Administración que los correlaciona y jerarquiza en dicha responsabilidad.
Desde mi punto de vista, la responsabilidad recae en todos sus actores, pero hay dos factores, que han influido en el retraso de la conquista de la calidad, desde el punto de vista Administrativo: la Corrupción y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, es decir, La Secretaría de Educación Pública ha tenido que desembolsar cantidades exorbitantes por gasto de impresión de libros y en la realización de programas de aplicación, como multimedia y plataformas tecnológicas, y desde luego no criticaremos nada de esto, sin embargo si criticamos la forma en que se llevan a cabo las compras o adquisiciones de estas herramientas. Aunado a esto, podríamos cuestionar lo que pasa con la burocracia de la Secretaría de Educación Pública, la que tiene una distribución de salarios desiguales, donde los altos funcionarios que ya son muchos, ganan mucho dinero y los niveles operativos son exigidos en trabajo y tiempo, y ganan poco, pero lo increíble es el gasto tan oneroso en el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, más bien este Sindicato recauda a través de cuotas sindicales millones de pesos que son para beneficio de sus agremiados, supuestamente; en realidad nunca saben ellos, ni nadie cual es el destino de estos recursos, tan es así, que si este momento se cambiara a la líder sindical y su plataforma burocrática, podrían dejar en cero las cuentas del Sindicato sin que nadie pudiese reclamar o solicitar informes financieros.
Y debemos de darle su muy especial lugar a la Educación Privada que es muy criticable, aunque hay que reconocer que hay muchos Colegios o Escuelas que si logran los resultados de calidad mencionados, pero el costo de estos Colegios o Escuelas es muy alto, por lo que muy poca población tiene acceso a estos. Y es muy importante hablar de una gran cantidad de Colegios de Escuelas privadas que actúan con impunidad, ejerciendo abuso de autoridad y engaño hacía su comunidad, un ejemplo es saber que existen Colegios que no les pagan lo pactado a sus maestros y docentes, aunado a que no les pagan a tiempo, de hecho, les pagan veintenas o cada mes, cuando su salario debería de llegarles cada 15 días, y eso impacta en la calidad del desempeño de los maestros, porque en lugar de preocuparse por su cátedra, se preocupan por todo lo que tienen que gastar y que no cuentan con el dinero para hacerlo, además de aceptar todo tipo de trabajos fuera de su horario de trabajo, que le quita la concentración, cayendo en el caso de aquel dicho coloquial “Quien sirve a dos amos, Con alguno queda mal”, en los últimos días me he enterado del abuso que ejercen Colegios privados, que a parte de caer en la situación de no pago, dejan de aportar las cuotas patronales de Infonavit y del IMSS, es decir, la Administración Escolar dentro de los Colegios y Escuelas Privadas (no todas) se torna fraudulenta y de afectaciones hacía sus trabajadores, lo que también afecta la calidad de la Educación por mantener en el estrés a los afectados.
Entonces han convertido la problemática de la calidad de la Educación en la cuantificación de los daños y perjuicios a los alumnos y trabajadores de la Educación, sin ejercer la debida supervisión al cumplimiento de las Leyes y Lineamientos para el proceso Educativo. Debemos de cuantificar debidamente nuestras acciones para lograr la calidad de la Educación, así daremos certeza a todos los actores de que sus acciones están tomadas en cuenta. Un dato recién revelado por los resultados de las pruebas ENLACE, informa que la calificación promedio de las Escuelas Públicas es igual a la calificación Promedio de las Escuelas Privadas, resaltando solo pocas de éstas, quiere decir que los padres tal vez están invirtiendo mucho dinero en escuelas privadas, y esto, no les resuelve el afán de conseguir una mejor educación para sus hijos. En conclusión, este rubro de las políticas de Estado es el que más gasta y es el que menos resultados óptimos obtiene.
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